《软装设计》作为职业院校建筑设计类专业的核心课程，涵盖色彩搭配、材质选择、空间氛围营造等关键内容，是学生实现设计方案落地、提升空间审美能力的重要环节。传统课堂中多以案例分析、虚拟练习为主，学生难以真正体会软装设计与社会需求、文化表达之间的深层联系。为此，建筑工程学院以“党员示范课”为契机，将“红色韵律：当“剪纸艺术”遇上《软装设计》”作为项目化教学实践内容，引导学生在有限课时中完成完整的设计项目实践，将红色文化与软装设计元素有机结合，探索“党建引领+专业育人”的项目化教学新路径。
本次项目化教学以“红色主题剪纸创作及其在软装空间中的应用”为项目任务，围绕软装设计课程中“色彩构成”“文化符号表达”等教学要点展开。学生以“红色精神”“党建文化”为主题，完成从设计构思、剪纸创作到软装应用方案设计的完整项目流程。
在项目实施过程中，学生首先通过教师引导，了解红色文化的视觉符号特征，学习剪纸艺术的历史渊源与表现形式；随后，结合软装设计中的图案应用场景，运用色彩构成原理选择红色系为主色调进行搭配，运用平面构成思维设计剪纸图案的布局与层次，完成剪纸作品创作；最后，学生需为自己的剪纸作品设计软装应用方案，思考作品作为软装元素在空间中的呈现方式，如墙面装饰、屏风点缀、框画组合等应用场景，并进行设计说明汇报。
本项目化教学模块虽仅4课时，却让学生完整经历“主题学习—设计构思—动手创作—应用设计—成果展示”的全流程项目实践。剪纸创作过程中，学生将软装设计核心知识运用于实际操作：平面构成思维指导图案设计，材质感知指导纸张选择与层次处理。同时，红色主题的融入，也让学生在专业实践中感受红色文化的时代价值，增强文化自信与社会责任感。
以剪纸为媒，将红色精神融入软装设计，不仅是专业技能的训练，更是党建育人与专业教育融合的具体体现。以此为起点，《软装设计》课程将持续探索短周期、高质量的项目化教学模式，让专业课堂在有限课时中焕发实践活力，为学生后续的专业成长与职业发展奠定扎实基础。
图1：《软装设计》课程项目化教学启动现场
说明：党员示范课教学中，教师以红色主题剪纸为项目载体，向学生介绍软装设计中文化符号的运用方法，明确项目任务与教学目标。
图2：项目化教学学生实践环节
说明：项目化教学中，学生动手完成红色主题剪纸创作，通过实际操作深化对软装设计中材质、色彩与文化表达的理解。
图3：项目化教学学生作品集锦
说明：项目化教学中，学生完成的红色主题剪纸作品，展现了从设计构思到动手创作的全过程学习成果。
